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手机mg娱乐娱城官网《我是如何备课的》体会

时间:2014-12-31 11:47:33  发布者:mg4155.com  来源:手机mg娱乐娱城官网  点击:473次

 

手机mg娱乐娱城官网《我是如何备课的》体会
 

张雪

在看了胡老师的《我是如何备课的》这篇文章,深深地被触动了,也被打动了,更被感动了。不禁为胡老师的认真严谨而唏嘘惊叹!这和自己平日的备课比一下,深知自己的不足。

首先,就“每堂课前,我都在研读教材上下一番笨功夫”上就不够。新课改以来,教材也有了一些变化,而我在备课的过程中并没有把教材上的所有的常识点都备透研究透,而只是将这节课学生必须需要了解的和掌握的备的比较精到,而其他的就一带而过甚至不提,这样致使在课堂上常识的统一性和连贯性有所缺乏,当学生在问及和常识点相关的其他问题时,我就感觉力不从心,无言以对。这说明我在备课的过程中还缺乏很多的“笨功夫”。没有很精心细致的研读教学大纲和教参,也没有充分入微的参透教材。正如胡老师引用的马克思的话:“研究必须详细的占有材料”,而我在占有材料上还是不够充分。

比如在上《天上人间——壁画》这一课时,我就曾遇到过这样一个问题。再将敦煌莫高窟的壁画时,有一个这一时期历史背景的先容:大西北戈壁滩上的的敦煌莫高窟,保存了从十六国时期到元代上千年的佛教壁画,共有四万五千多平方米,其中特别灿烂辉煌的是北朝和隋唐时期的作品……当我将这段话讲完时就有个学生在下面问:十六国时期是什么时候?这时我非常尴尬,因为我也说不清这一时期的具体时间,我只有说回去看看历史书而搪塞过去。下课后我马上回去查了查这一历史时期。如果我在课前的备课环节将要讲的这些内容都备透,将这一课所涉及道德历史常识也弄清楚明白了,就不会出现在课上的尴尬。

通过上完这节课我已知在备课期间不仅仅是只备自己的专业学科,所有的学科都不是单一的,而是和其他学科有着密不可分的联系的,所以以后在备课的过程中,不但要横向的,也要纵向的,多多掌握材料占有材料,不断充实自己,像胡老师那样,做一名常识渊博的老师。

其次,在“每堂课的课前课后,我都在了解学生、研究学生下一番功夫”这一点上,也深感不足。

备课时必须备学生——备学生的原有常识固定点、备学生的兴奋点、备学生的思维特点……比如在上《玉石之分——古代玉器艺术》这一课时,由于在课前没有好好地备学生既不了解学生的原有常识情况,致使在有的班级上的不理想。我只是一厢情愿的想当然,觉得《猪龙玉雕》和《玉龙》这两件古代著名的玉器是学生们所熟识的作品,由学生们已有的常识或熟悉的东西为出发点来激发学生的兴奋点,从而导入新课,备完课后我还觉得万事俱备就等着到课堂上上课这股东风了,可是一堂课下来我就象被霜打的茄子一样蔫了,很不理想,学生们根本就不知道这两件玉器是什么东东,甚至连我国还有这一时期的学问——红山学问都不知道,有的还说,这么丑的东西怎么能看出美?听了这些,我又伤心又觉得可气,怎么什么都不知道,真想骂他们“无知”。再说了,这些东西以前初中都学过。后来一想,不怪学生,我估计他们初中都没上过美术课,因为“皮肤科”嘛!我只能在自己备课上找原因。在课堂上,我发现学生们对这些玉器的价格很感兴趣,纷纷问,这是古董,得值多少钱啊?于是我回去将课件进行了调整,在导入新课部分换成了一些标有价格的玉器,有些真是价值连城啊!还给他们讲了“价值连城”这一成语由来的故事,这一下学生们的兴趣被激发起来了,课也好上多了。所以,备课不仅仅是备常识,也必须要备学生。

曾经看到过这样一段话在以后的工作中以自勉:备课是教学的引导,是无人喝彩的演练。备课中必须充分考虑到学情,目标的设计要有多元性和层次性,要能体现对学生合作手机mg娱乐娱城官网的引导从而分解目标在互动合作中达成目标。这就是喝酒的启示——大小杯与目标分解和群体的互动效应;备课中对学生的自我探究与教师的问题导引必须处理好,否则要么满堂灌要么野放牛。这就是导游的启示——在“导”中“游”与在“游”中“导”;备课既要追求丰富性和多姿多彩,又要关注学生的不同需求。没有吃不饱的顾客,也没有学不好的学生。这就是自助餐的启示——一切从需要出发;备课不等于教学,必须充分考虑到变数,考虑到场的效应。为完成授课计划,而强硬实施教学,或者毫无选择地照章施行必将造成教师尴尬学生不买账的后果。这就是经济学启示——订单式教学:计划经济与市场经济。

 

 

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