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【原创二中】齐航老师:《三视图》汇报课的教学思考

时间:2016-11-30 15:22:42  发布者:mg4155.com  来源:手机mg娱乐娱城官网  点击:9514次

 

编辑概况:齐航,毕业于哈尔滨师范大学学科教学(数学)专业,硕士学历。在2015年度“一师一优课”活动中荣获省级优课。教育理念:向一名有良心的智慧型教师不断前行。

 

《三视图》汇报课的教学思考

mg4155.com 数学组齐航

    “有担当”——这是今天评课时苏静校长提出的对年轻教师的希望。通过一节公开课,我感受到了老教师的担当,数次为我修改教学流程,给予我引导,给我传授经验,要衷心的感谢所有教师,对我不遗余力的帮助。作为一名年轻教师,我更需要学会担当,为每一节课倾尽全力。以下是我教学汇报课后的思考:

    1.首次尝试使用微课技术

    第一次使用微课平台,将课上课下衔接起来。学生对于网络平台的手机mg娱乐娱城官网资源还是比较有兴趣的,看微课时也会比平时更认真。所以微课的内容很重要,本次微课的内容设置的有些简单,只是把常识点进行了梳理,我想还可以给学生渗透一些本节课的难点内容,让学有余力的学生在课下思考。同时,作为年轻教师应该加深对网络教学资源的研究,坚持融入自己的课堂。

    2.以问题驱动式设计预习案

    基于mg4155.comACE模式下的探究性课堂,预习案的作用很重要,通过对教材认真的梳理和思考才能使学生顺利的过渡到课堂中来。本次预习案的设计不再是照搬课本,而是需要学生思考后才能作答。但在批改后发现,在书上不能直接找到答案的问题有近一半的同学都错了,并没有达到预期的效果。以后对于预习案的设计可以尝试“问题串”的形式,通过一个个由简到难的小问题,引导学生思考,为其过渡到课堂手机mg娱乐娱城官网搭建适当的桥梁。

    3.课堂上问题的设计要有梯度

    本节课主要想通过根据实物画出三视图——根据直观图说三视图——根据三视图还原几何体来加强学生立体到平面的转化能力。在画“正三棱柱”的探究活动中,突破对于三视图中“宽”的理解。设计的活动为给出正三棱柱底面三角形的边长和侧棱长,并在三视图中标注出来。通过课堂探究发现,学生在画图时并没有去思考几何体的长宽高,所以这个长度就给的没有意义了。课后反思后,可以由学生先画图,由教师给出长宽高中的一个量,让学生判断另一个量在什么位置。还是问题的设计缺乏梯度性,不能让学生自己摸索出来。

    4.对于课堂效果的思考

    课堂的时间是有限的,但每一环节都不能少。预习反馈、常识讲授、高效展示、精彩点评、课堂小结、当堂检测环环相扣,所以教师的主导作用尤为明显,使用“问题串”模式可以调控课堂的节奏。抛出问题,让学生解答,学生点评,让学生表达自己的思想,互相促进提高。但要做好预设,对于生成性问题的处理还应加强。

    5.不足与改进

    多发挥学生的主动性,放开手让学生讲。向全体教师手机mg娱乐娱城官网,鼓励学生,发挥评价机制的作用。感谢苏静校长和组长董晓明老师给予我的意见,感谢郝刚老师、张秀丽老师和组内老师对我一遍遍的引导,苏静校长说年轻教师要珍惜机会,没错,珍惜每一次成长的机会,感恩所有教师的引导与分享,那些都是于我而言太难能可贵的经验。回归到教学工作中来,还是要扎实备好每一课,多手机mg娱乐娱城官网多思考,应用ACE课堂模式来调动学生的积极性与参与度,让不同层次的学生学有所得,学的快乐,让自己在二中这个团结向上的教师团队中迅速成长。 

 

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